Magkakaroon ba ng mga Pagbabago Kapag Pinapayagan ang Mga Bata na Maglaro ng Mga Laruan sa isang Fixed Time?

Sa kasalukuyan, ang pinakatanyag na uri ng mga laruansa merkado ay upang paunlarin ang talino ng mga bata at hikayatin silang malayang lumikha ng lahat ng uri ng mga hugis at ideya. Ang pamamaraang ito ay mabilis na makakatulong sa mga bata na mag-ehersisyo ng hands-on at pagpapatakbo ng mga kasanayan. Nanawagan din ang mga magulang upang bumili mga laruan ng iba`t ibang mga materyales. Madaling maunawaan ng mga bata ang mga katangian ng iba't ibang mga materyales.

Ngunit hindi ito nangangahulugan na ang mga bata ay dapat payagan na maglaro ng mga laruan buong araw, na magpapahuli sa kanila ng interes sa mga laruan. Ipinapakita ng maraming data na kung ang mga bata ay maaaring maglaro para sa isang nakapirming tagal ng oras araw-araw, ang kanilang utak ay nasasabik sa panahong iyon at hindi malilimutang malaman ang mga kasanayan sa paglutas ng problema. Sa katunayan, maraming mga natitirang pakinabang ng pag-set up ng tukoy na oras ng paglalaro para sa mga bata.

Maaaring pasiglahin ng mga laruan ang mga emosyonal na pagbabago ng mga bata. Kung ang isang bata ay naglalaro ng mga laruan buong araw, ang kanyang kalooban ay magiging matatag, dahil mayroon siyang dapat gawin sa lahat ng oras. Ngunit kung magtakda kami ng isang tukoy na oras ng paglalaro, ang mga bata ay puno ng mga inaasahan para sa oras na ito, na magpapasigla ng mga pagbabago sa emosyonal. Kung makakalaro nila ang kanilangpaboritong Wooden Jigsaw Puzzle o laruang plastik na hayop sa ilang oras ng araw, sila ay magiging masunurin at mananatiling masigla at masaya sa lahat ng oras

Ang mga laruan ay isang napaka-intuitive na tool para sa mga bata upang makakuha ng karanasan sa pandama. Ang lahat ng mga uri ng maliwanag na laruan ay maaaring mag-ehersisyo nang maayos ang paningin ng mga bata. Pangalawa, angmga modelo ng plastik na istruktura at mga laruang block ng gusaliay maaaring makatulong sa kanila na mabilis na mabuo ang konsepto ng kalawakan. Hindi lamang nito pinayaman ang pang-unawa ng mga bata sa mga laruan, ngunit tumutulong din sa kanila na makuha ang impression ng buhay. Kapag ang mga bata ay walang malawak na pakikipag-ugnay sa totoong buhay, matututunan nila ang tungkol sa mundo sa pamamagitan ng mga laruan. Kung maaari nating itakda ang isang nakapirming oras ng laro para sa kanila sa batayan na ito, maaalala nila ang mga kasanayang ito nang mas mabilis sa proseso, dahil pinahahalagahan nila ang oras ng laro at mas handang makatanggap ng kaalaman.

Ang mga laruan ay kasangkapan din upang mapabilis ang pagsasama ng mga bata sa pangkat. Yunglaruang kahoy na doktor at mga larong kahoy na kusinana nangangailangan ng maramihang mga character na maglaro nang magkakasama ay maaaring makatulong sa mga bata na mabilis na masira ang mga hadlang at maging kaibigan. Sa oras ng laro na itinakda namin para sa kanila, napagtanto nila na kailangan nilang magmadali upang makumpleto ang laro, pagkatapos ay gaganahan sila ng mas mahirap upang makipag-usap sa kanilang mga kasosyo, palitan ang kanilang mga ideya nang mas malapit, at mabuo ang pangwakas na solusyon. Ito ay magiging kapaki-pakinabang para sa mga bata na gawin ang unang hakbang sa pakikipag-ugnay sa lipunan.

Bilang karagdagan, maraming mga bata ang may espiritu ng paggalugad. Patuloy silang makakahanap ng mga problema at mapagtagumpayan ang mga paghihirap na ito habang naglalaro ng mga laruan. Pagkatapos sa oras ng laro na itinakda namin para sa kanila, susubukan nilang maunawaan ang oras at brainstorm hangga't maaari, na angkop para sa pag-unlad ng pag-iisip ng utak ng mga bata.

Ang mga laruan ay isang kailangang-kailangan na bahagi ng pagkabata ng bawat bata. Maaaring gabayan ng mga magulang ang kanilang mga anak upang maglaro ng mga laruan nang siyentipiko at makatuwiran.